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　　市政协教科卫体委员会副从任、市教育局副局长陈利说，劳动教育对于培育学生积极的心理质量、磨砺意志、健全人格、推进身心协调成长具有不成替代的主要感化。本年4月至6月，市政协开展监视性视察，视察组正在深切调查心理健康教育工做的同时，亦对取之亲近相关的劳动教育开展环境进行了同步伐研取沉点关心。

　　“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”正在国度聪慧教育公共办事平台的“劳动教育”专区上，这一句夺目的令不少委员曲呼回忆犹新，正在当下的劳动教育场景中仍然熠熠发光。委员们等候，进一步摸索“AI﹢劳动教育”，为新时代庖动教育取德育、智育、体育、美育的深度耦合供给更多“新”可能。（记者 王惠兵）。

　　“要改变劳动课沉教轻劳的现象。”谢蒙蒙委员提出，劳动课务必避免简单的劳动学问讲解和单一、机械的劳动技术锻炼。“要打破坐而论道的劳动教育模式，让学生通过切身实践、脱手操做和自从探究来获得间接经验，实现从听劳动到做劳动的改变。”。

　　面临正在调研中发觉的硬件投入不脚、缺乏支持前提等劳动教育窘境，福建省政协常委、闽南理工学院副校长许聪海认为，劳动教育的开展贵正在持之以恒，要激励学校积极挖掘校表里资本，劳动教育实践性，开辟更多劳动研学教育实践项目，并整百口校社劳动资本，组织学生开展手工制做、非遗身手传承等勾当，进一步实现劳动育人。

　　近3年来，市政协对劳动教育的鞭策从未间断。2023年，市政协组织市政协教育界别委员和市教育局、市成长委相关同志环绕加强大中小学生劳动实践能力进行座谈、召开职业技术型人才专题协商座谈会。2024年，市政协召开推进权利教育优良平衡成长专题座谈会。委员、专家提出，“成立劳动教育课程资本共享平台”“鞭策优良课程城乡结对共享；成立劳动教育导师库，吸纳劳模、技工、非遗代表性传承人等担任校外导师”“打制具有辨识度的劳动育人促平衡实践样板”等。

　　“我们将继续优化政策支撑，加强资本整合，鞭策劳动教育常态化、系统化成长，推进学生德智体美劳全面成长。将以沉点提案打点为契机，提高并深化教育部分对劳动教育的理解和注沉，进一步强化师资取资本保障，加强劳动教育实践扶植，持续开展校内、校外劳动教育等，破解劳动教育正在学校中被弱化、正在家庭中被软化、正在社会中被淡化等难题。（通信员 刘若媛 记者 王有强 靳燕）！

　　“掐丝琅是涞水宝贵的文化手刺，同窗们要争做保守文化的守护者取立异者，将对保守工艺的融入将来的职业逃求。”体验竣事后，县政协带领、职教核心教师取学生围流。同窗们暗示，通过参不雅实践，拓宽了文化视野、提拔了审美能力取文化认同，亲手操做熬炼了脱手能力取专注力。

　　此外，劳动教育还应取科学教育、教育深度融合。西安市政协委员、西安市学会科技办事核心理事长张婷婷呼吁，正在劳动教育中融入科学家。她，正在科学课程中添加科学家事迹和科研案例，开辟校本课程，依托西安市内科学家教育（如西安科学家博物馆、西迁馆等）开展实地讲授，使学生正在劳动中感触感染科学家的摸索取义务担任。同时，加强科学教师的培训，提拔其科学素养取讲授能力。

　　取此同时，福建师范大学泉州从属中学别出机杼地打制了一个“劳动教育实践”春秋园，一块块各个春秋段专属的“义务田”承载着对学生们劳动实践的等候，让更多学生投身生态种植，切身体验农耕文化的深挚魅力，为学校培育学生们的劳动认识和实践能力注入了新活力。

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　　此次勾当架起了职业教育取非遗传承的桥梁。早正在2022年，涞水县政协就倡议并鞭策开展琅工艺进校园、职教核心学生进非遗工坊勾当，帮力学生进修体验宫廷铜暖锅制做、古法雕镂身手等，并通过“非遗﹢曲播”模式，让学生们加强推广涞水非遗身手的义务感。

　　“劳动教育决定着社会从义扶植者和人的劳动面孔、劳动价值取向和劳动技术程度，要正在劳动教育实践中表现德育、智育。将心理健康劳动教育融入大思政扶植，以思政引领德育工做立异成长。”谢慧委员，以“五育并举”进一步完美课程系统、育人系统，打制“劳动﹢心理”“体育﹢心理”等特色课程品牌，使学生正在德育、体育、劳育、美育中舒服身心。

　　正在博物馆内，学生们正在讲解员的指导下有序参不雅。从古朴典雅的元代掐丝琅雏形，到明清期间色彩灿艳、工艺精深的昌盛之做，花鸟摆件、人物制型等一件件掐丝琅展品，以其细腻的掐丝身手、斑斓的釉色呈现，活泼展示了这一非遗工艺的千年传承脉络。学生们不时驻脚凝望，惊讶于工匠们的巧思，自动诘问工艺细节，求知热情高涨。

　　“要改变劳动=体力劳动劳动教育=勾当课的全面认知。”杜凤玲委员，配齐专职劳动教育教师，并礼聘劳模、工匠等担任兼职教师；加强教师培训，确保劳动教育教师退职称评聘、评优评先等方面取其他学科教师划一待遇。

　　就劳动实践场地不脚、专业设备不全等问题，蕾委员，由教育从管部分牵头，协调社区、园林、市政、青少年勾当核心、文化馆等单元，为泛博中小学开辟平安靠得住又丰硕多彩的劳动教育。

　　市政协相关担任人暗示，市政协将继续立脚委员的双沉身份，持续劳动教育实施中的新环境、新问题，为培育顺应全面复兴全方位复兴需要的时代新人贡献更鼎力量。（记者 王金晶 通信员 王泽圣）。

　　“劳动教育承载着培育社会从义事业人劳动素养的奇特价值，肩负着立德、增智、健体、育美的沉担。”平稳委员认为，注沉劳动教育实践是中华平易近族代代相传的优秀保守，也是新时代全面扶植社会从义现代化国度的现实需要。

　　此次勾当是“职教﹢非遗”特色教育模式的摸索，为县职教核心后续开辟掐丝琅工艺校本课程、扶植相关专业实训供给了思，有益于学校专业设置取处所文化财产需求精准对接，提拔教育讲授的社会价值。

　　状元岭下，象峰山前。这一年，从讲堂到田园，福建省福州市象峰学校的“开耕节”如期举行。正在热火朝天的耕种现场，一年级的孩子们正在绘“春”，二年级的孩子们感触感染微耕体验，三年级的孩子们前进履物拓染全程是天然取文化交错的盛宴，亦是学校劳动教育的活泼实践。

　　校外实践是劳动教育的主要构成部门。西安市政协委员、长安大学消息工程学院院长安毅生提出，推进中小学生校外实践勾当“制”。他，对西安市内适宜做为实践的场馆和场地进行系统梳理，并针对分歧窗段学生设想差同化实践勾当。低年级学生选择平安、简略单纯、趣味性强的场地，沉视体验取发蒙；高年级学生则可进入企业、科研机构等更具专业性取挑和性的，培育分析能力取社会义务感。

　　“正在春秋园中，我们每日都能和学生们一路感触感染每一株菜苗的成长，体验一餐一饭的来之不易，劳动的名誉取聪慧，培育学生们成为手中有活、眼中有光、心中有爱的时代新人。”福建师范大学泉州从属中学高三年级从任吴远娴说。

　　博物馆出格设置实践环节，学生们分组测验考试掐丝、点蓝等焦点工序。面临纤细易折的铜丝、色彩调配的微妙差别，学生们正在工做人员指点下，不寒而栗地勾勒图案、填充釉料。虽然操做中屡次碰到铜丝变形、釉色夹杂不均等难题，但大师彼此协做、频频调整，当第一幅稚嫩的做品初具雏形，学生们逼实体味到掐丝琅“手制之精、工艺之繁”的寄义，正在脱手实践中深切感遭到非遗代表性传承人的匠心所正在。

　　正在，委员们通过提案、社情消息等渠道建言“劳动教育”的热情高涨。千山区政协委员李旭，适度添加学生劳动课时，把劳动教育融入劳动课程、校表里劳动实践、家务劳动等各环节；铁东区政协委员索萦认为，应进一步加强小学劳动教育，宜农则农、宜工则工，表现出区域财产成长特色，并设定孩子颠末勤奋能够完成的劳动使命；铁西区政协常委吴洋，正在确保平安的前提下，将学生扫雪勾当纳入学校劳动教育系统。

　　“有的学校劳动功课流于形式，对付了事。”谢本静委员呼吁，劳动教育的评价系统还需进一步完美。他，劳动教育要注沉学生对劳动的体验，进行写实性、过程性评价，引领孩子走进糊口、天然、认识社会。

　　涞水县政协副廖科暗示，县政协将持续取县职教核心合做，进一步正在实践中提拔学生对非遗身手的传承乐趣，指导学生树立成为大国工匠、能工巧匠的弘远方针，加强文化自傲，提拔社会义务感。（记者 高新国）。

　　西安市政协委员、西安高科集团无限公司副总司理陈慧提出，当前权利教育阶段劳动课程存正在“简单化”“边缘化”现象。部门学校课程设想缺乏系统性，教师没有明白的讲授方案，学校也缺乏无效的查核机制，导致劳动课流于形式以至未能开设。她认为，劳动教育要沉点环绕日常糊口劳动、出产劳动和办事性劳动展开，使学生实正“脱手实践、出力流汗”。

　　市政协正在帮推“特色”劳动教育课程取实践系统方面持续发力。市政协委员、立山区政协丁忠宝引见说，立山区向阳小学摸索的“345”劳动教育模式（三项保障、四大支持、五维融合），实施的“必修﹢渗入”课程系统、“农耕园﹢非遗工坊”实践群、家校协同清单、五育融合等特色做法被沉点支撑和推广。

　　“当今，育人已不局限于学校一方。家、校、社三方协同，方能为学生的成长建立起的碉堡。”涂国卿委员，正在中小学遍及成立家长学校，按期开展家庭教育指点，鞭策全省所有市、县（市、区）设立家庭教育指点核心，开展家庭教育指点工做。将全省学生德智体美劳成长纳入分析评价系统，从而全面推进学生健康成长。同时，通过政策搀扶，指导科技企业、文化机构取学校合做，为学生供给科技立异实践机遇，培育学生的立异思维和实践能力。（王磊）。

　　“以前只感觉工艺品很标致，现正在才晓得每一件做品背后都有良多心血，我们有义务让更多人领会这份夸姣。”这是省市涞水县职教核心一论理学生体验了掐丝琅掐丝、点蓝等焦点工序后发出的感伤。

　　全国政协办公厅 地方部 国务院侨办 国务院港澳办 国务院台办 中国侨联结合举行国庆款待会。

　　为鞭策职业教育取处所特色文化深度融合，本年5月，涞水县政协细心组织筹谋，县职教核心积极响应，配合开展了一场标新立异的掐丝琅博物馆参不雅勾当，引领学生们探索非遗之美，感触感染保守工艺魅力。

　　陈慧，通过邀请专家学者进校园，分享劳动教育的和实践经验，提拔大师的认识和注沉程度，指导教师、家长和学生树立准确的劳动教育不雅念；成立劳动课程教师的培育、培训机制，招收高本质的劳动教育专职兼职教师步队，同时将劳动教育纳入教师培训内容，提拔相关教师的专业素养和讲授能力；完美场地设备扶植，改扩建劳动课的勾当场地，注沉劳动课程的平安保障系统扶植，制定完美的平安办理轨制和应急预案，确保学生正在劳动过程中的平安。

　　劳动是一切幸福的源泉。对于青少年而言，接管劳动教育不只能获得劳动技术、养成劳动习惯，更能意志质量、培育义务担任，进而构成准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。若何进一步鞭策青少年劳动教育的实施也是多位西安市政协委员关心的话题。他们呼吁从课程扶植、师资培育、场地保障、校外实践及引领等多方面系统推进劳动教育落到实处，实正实现“以劳育人、以劳促智、以劳立德”。

　　正在沉点提案督办协商会上，提案人、部门市政协委员取市教育体育局相关担任同志环绕提案打点环境、提案落实环境深切沟通协商，配合切磋“劳”有所获、“动”出成长之道。

　　劳动教育是中国特色社会从义教育轨制的主要内容，间接决定社会从义扶植者和人的劳动面孔、劳动价值取向和劳动技术程度。持久以来，各地域和学校教育取出产劳动相连系，正在实践育人方面取得了必然成效。

　　正在本年的专项视察中，视察组深切多所中小学并欣喜地看到，一些学校测验考试将劳动实践做为心理健康教育的无效载体和延长；学校斥地的“小农场”“实践园”等劳动场合，正在协做劳动中培育了学生的义务感、耐心和合做；连系做为主要工业城市的文化底蕴，一些学校摸索开辟了具有处所特色的“非遗蜡染”“剪纸”等劳动制做教育项目，有帮于学心理解劳动价值、感触感染奋斗，潜移默化中培育了面临坚苦的心理韧性和对家乡成长的认同感。

　　收割水稻的学生们双脚马步哈腰，左手抓过一把水稻，左手握镰刀贴着泥地划过，金黄的稻穗便地倒入臂弯；制做瓷碗的孩子们双手握住扭转的瓷土，使上部呈扁圆涡形，凭双手大拇指缓缓向外拉起喇叭状正在江西，劳动教育已成为多所学校的亮点和特色，通过潜移默化培育学生勤俭、奋斗、立异、奉献的，获得了学生、家长和社会的好评。江西省持续加强新时代庖动教育，积极鞭策各级各类学校将劳动教育全面融入人才培育全过程。省政协委员们环绕完美劳动教育课程系统、拓展劳动实践场合、家校社协同育人等深切调研，深度建言，为鞭策全省学校劳动教育兴旺成长贡献了聪慧和力量。

　　时下，市多所小学劳动里的果蔬飘喷鼻。学生们亲手采摘、品尝本人栽种的果实，正在劳动中认识时节变化、体验辛勤付出、劳动教育正在这座闪烁着劳模的荣光之城常践常行、常议常新。

　　“虽然新课改、新课标和材曾经奉行，劳动教育的实施仍面对很多现实问题。”福建省政协委员、泉州市第二尝试小学校长李百玲，进一步正在全省树立大劳动教育不雅念，激励学校教员参取劳动教育学科配合体的建立，不竭冲破融合课程的沉难点、环节点，让“劳动”实正成为一种“教育”。

　　“前导学段的教育输出是后继学段教育输入的根本，后继学段的教育输入是对前导学段教育输出的深化。”贺浩华委员正在调研中发觉，“目前，大中小学劳动教育过程中课程内容的设置取学生的认知纪律处于脱节的尴尬际遇。”具体来说是，内容设置欠缺全体规划，上下学段组织轻忽了讲授的渐进性和持续性，统一学段组织的劳动教育内容缺乏布局性。

　　委员们还认为，劳动教育不只是技术进修，更是价值不雅塑制和心理成长的主要路子。通过系统设想、资本整合取文化浸湿，可无效阐扬劳动教育正在培育学生全面成长和身心健康方面的积极感化。（记者 强）。

　　参不雅实践勾当为掐丝琅非遗工艺注入芳华活力，部门学生萌生了深切进修掐丝琅工艺的志愿。青年人成为非遗身手传承的重生力量，有帮于正在社会上营制“认识非遗、热爱非遗、传承非遗”的空气，让陈旧工艺正在新时代焕发新的朝气。

　　正在本年召开的河南省周口市政协五届三次会议期间，《关于加强我市中小学劳动教育的》获得市政协高度注沉，被列为沉点提案。

　　“成立部分、学校、家庭、社会协同联动机制，以处理当前劳动教育场合类型单一、办理条块朋分等问题，构成全社会配合参取的立体化劳动教育系统。”贺浩华，各学校积极向“内”摸索，成立工做坊、劳动技术锻炼核心、立异创业核心等，开展讲授练习、岗亭体验等，通过技术大师进讲堂、劳动榜样进校园，鞭策扶植劳动教育文化育人功能，积极建立劳动教育协同育人机制。同时，因地制宜拓展校外资本，正在城镇地域，充实操纵博物馆、展览馆等设备，正在农村地域，充实操纵保守村子等天然资本、文化资本，打制导向明白、功能丰硕、设备配套、特色明显、感化较着的从题实践。

　　习总强调：“要正在学生中劳动，教育指导学生崇尚劳动、卑沉劳动，懂得劳动最名誉、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最斑斓的事理，长大后可以或许辛勤奋动、诚笃劳动、创制性劳动。”这一主要阐述，凸起了劳动教育对于新时代立德树人的主要意义，是开展劳动教育工做的主要遵照。